数学类专业设置于理学院（2024年6月，学校机构调整，分为数学与统计学院、物理与力学学院2个学院）。2024年按大类招生，包含信息与计算科学、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、统计学、工程力学五个本科专业，其中信息与计算科学、统计学2个专业归属数学与统计学院，光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、工程力学3个专业归属物理与力学学院。大一新生均为大类培养，大类培养方案和课程设置完全一致，学生暂时划分到2个学院分别管理，1－4班划分到数学与统计学院管理，5－12班划分到物理与力学学院管理。大一下学期末，信息与计算科学、光电信息科学与工程、电子信息科学与技术、统计学、工程力学五个本科专业及工程力学卓越工程师计划试点班学生根据本人志愿和在校学习成绩进行专业分流。专业分流后，确定所在专业，并根据专业划分到归属学院，其后就按照相应的专业培养方案学习。

数学与统计学院设置信息与计算科学和统计学2个本科专业和信息与计算科学实验班（简称数学实验班）。信息与计算科学实验班面向全校新生根据本人志愿和高考成绩结合入学后的笔试面试等选拔。

注：对于实施高考综合改革的省份，浙江要求选考物理或技术，“3＋3”模式省份要求选考科目必选物理，“3＋1＋2”模式省份要求首选科目为物理。

一、信息与计算科学

1、专业简介

信息与计算科学专业是以信息领域为背景，以数学与计算机为理论基础，解决科学与工程领域中的重大计算问题，着重研究计算方法的构造、理论分析及实现的应用交叉学科。

信息与计算科学专业为理科专业，有机融合理科与工科知识，包含信息科学与计算数学两个方面，定位于能解决科学与工程领域中的重大计算问题，着重研究计算方法的构造、理论分析及实现。国家新产业战略中新一代信息技术产业、高档数控机床、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶等领域，尤其是大数据、人工智能、云计算等均和信息与计算科学专业息息相关。

2、专业培养方案

培养目标：本专业立足于国家战略需要、区域经济发展与学校交叉复合型人才培养目标，以社会需求与个性发展相结合，培养具有良好的道德、科学与文化素养，具有扎实的数学基础、良好的数学思维能力和自学能力，能综合运用科学理论、方法和技能解决科研或生产中的实际问题，能熟练使用计算机，具有很强的算法分析、算法设计、编程能力以及科学研究所需的软件开发能力，具有较强的创新意识和应用数学进行创新建模的初步能力，具有良好的英语口头和书面表达以及交流沟通能力、良好的团队意识和合作精神的卓越人才。

核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、复变函数、数据结构与算法、数值分析、概率论与数理统计。

特色课程：数学模型、数据分析、模式识别、机器学习。

3、专业特色与优势

专业实力：

师资：信息与计算科学专业在2019年获批“国家级一流本科专业”建设点。专业师资队伍力量雄厚，专任教师共87人，其中教授21人，副教授42人。2019年获评湖北省优秀基层教学组织，拥有湖北省有突出贡献中青年专家1名，中科院百人计划1名，国家自然科学二等奖获得者1名，楚天学子1名，国家拔尖青年人才1名，省拔尖青年人才1名。获批省级及校级教学团队13个，全国优秀教师1名，湖北省教学名师1名，湖北省楚天园丁奖获得者1名，特色专业责任教授1名，湖北省青年教师讲课竞赛二等奖2名，湖北省青年教学能手2名，大学生数学建模竞赛“全国优秀指导老师”4名，精品课程教学名师10名，青年教学名师7名。建设有国家级一流课程3门、国家级精品课程6门及省级精品课程8门；编写并出版各类教材10多部，其中国家级“十二五”规划教材3部（高等教育出版社）；获首届全国教材建设先进个人1人；获国家教学成果奖二等奖2项，湖北省教学成果一等奖5项。

平台／基地：

湖北国家应用数学中心（和武汉大学等高校共建）

武汉理工大学数学科学中心

武汉理工大学建模仿真与智能控制研究中心

校外实习实践基地16个

科研：近3年获批国家自然科学基金项目20项，其中重大研究计划重点支持项目3项，面上项目7项；获湖北省自然科学基金项目3项；获国家发明专利6项；近5年获批科研总经费2000多万。

武汉理工大学信息与计算科学专业建设发展历史

院士、专家做学术报告、开展讲座

培养特色：

（1）构建了“宽口径、厚基础、强能力、高素质”为一体的培养体系。

本专业充分依托我校材料、交通、机械和汽车三大行业优势，将理工科有机融合，文理渗透，开设与工程紧密联系的有关科学和工程计算、信息智能处理的基础课和大型工程分析软件的应用等方面的课程，注重提高学生运用所学知识分析和解决实际工程问题的能力。坚持教学与科研、科学与技术、理论与实践相结合，培养学生宽、厚、实的理论基础，高、新、活的专业知识和实验技能。

（2）注重学生通过参与数学建模竞赛、各类创新项目和社会实践活动获得素质培养和全面发展。

数学系建设有“数学建模仿真实验室”等4间实验室，13个学生实习基地，以国家级创新训练为基础，以数学建模竞赛和社会实践活动为载体，培养学生的创新意识、分析解决问题的能力与团队协作能力。积极拓展校外实习基地和人才联合培养基地；完善校内师生到校外教学基地和相关企业生产一线实践与学习的机制。

信息与计算科学专业近4年获美国大学生数学建模竞赛国际F奖1人次，一等奖5人次，二等奖11人次；获全国数学建模竞赛全国一等奖4人次，二等奖3人次，省一等奖12人次，二等奖10人次，三等奖7人次；获数学竞赛全国一等奖5人次，二等奖17人次，三等奖23人次，省一等奖5人次，二等奖8人次，三等奖2人次；获全国大学生英语竞赛国家二等奖1人次，三等奖2人次；获国家大学生创新创业训练计划项目国家级项目立项5项和省级项目立项4项。ﻪ          

数学建模竞赛与数学竞赛获奖证书

4、学生毕业发展情况

毕业发展：本科生毕业后，近50％以上选择升学或出国（境）深造，90％以上从事数学及相关行业如计算机、金融领域的研究和工作。经调查，用人单位普遍认为毕业生专业基础知识的掌握程度高，学习能力强，具有强烈的社会责任感和思想政治觉悟；对毕业生专业技能、实践操作能力及团队协作能力评价优秀率达到94％以上。

总体就业：近3年本科毕业生167人，就业率为94％。

单位性质：企业已成为本专业本科毕业生就业主体，占毕业生总数的32％，其次是事业单位和党政机关，分别占6％和1.5％。

地域流向：就业地域主要流向湖北省、广东省、江苏省、浙江省，其中武汉市就业人数最多。超过70％在省会城市、直辖市和计划单列城市就业。

就业领域：信息与信号处理、计算机理论与应用（技术开发、技术支持、软件设计和数据分析）、计算机信息系统的安全与维护、科学决策及工程管理、数学、信息与计算机科学领域的教育工作等。

行业分布：研究所、大中专院校、银行、保险公司、证券公司、政府部门、IT行业及其它大中型企业等。

知名企业：中国移动通信集团公司、华为技术有限公司、烽火通信科技股份有限公司、中国中信集团有限公司、建设银行、招商银行、广发银行、东风汽车、上海通用、中软国际科技服务有限公司、成都京东方光电科技有限公司、比亚迪股份有限公司等。

升学与出国（境）情况：2022届毕业生升学与出国（境）共29人，占比50.88％。其中国内升学28人（其中免试推荐研究生12人），占比49.12％，出国（境）1人，占比1.75％。免试推荐研究生比例为21.05％。

国内升学去向：主要进入北京大学、复旦大学，中国科学技术大学、中山大学、武汉大学、华中科技大学、南开大学、浙江大学、东南大学、厦门大学、中国科学院大学、中央财经大学、上海财经大学以及武汉理工大学等“双一流计划”建设高校深造。

出国（境）去向：主要是美国、英国和中国香港。

优秀学生：

刘华宇，信息与计算科学专业1901班学生，担任武汉理工大学桥牌协会团支书／副会长，信计1901团支书；曾获校三好学生，校三等奖学金；获得美国大学生数学建模竞赛一等奖，亚太地区大学生数学建模竞赛三等奖，湖北省大学生桥牌（线下）锦标赛团体第一名；发表EI论文一篇，现已保送至中山大学攻读硕士研究生。

索雅菲，信息与计算科学专业1902班学生。曾获国家奖学金，校二等奖学金，校三等奖学金，校三好学生，校优秀共青团员等荣誉；获美国大学生数学建模竞赛二等奖，全国大学生数学建模竞赛省一等奖，数学竞赛省二等奖，“华中杯”大学生数学建模竞赛二等奖，参与省级创新项目一项；现已保送至中央财经大学攻读硕士研究生。

杰出校友：

蒋春澜，曾任河北师范大学校长。1995年获国家教委科技进步二等奖，2000年获国务院特殊津贴，2013年获国家自然科学二等奖。曾任中国科学院访问教授，美国波多黎大学客座教授，国家自然科学基金委员会学科评议组专家。主持完成《国家重点基础研究发展规划》（973计划）项目、国家教育部重大课题和国家基金委重点基金项目各1项，主持国家自然科学基金海外青年学者合作研究基金、面上项目和教育部博士点基金各1项。曾受邀在ICM2002算子代数及其应用卫星会议、美国泛函分析世界大会、国际算子代数与算子理论会议等国际会议上作1小时报告。在无穷维希尔伯特空间算子理论中作出了享有国际声誉的贡献，已发表学术论文50多篇。

赵参，本专业99级学生，现任亚信科技中国有限公司金融行业总经理。曾担任云宏信息科技股份有限公司任副总裁，中国云计算专家委员会专家委员，中国网通集团有限公司任系统工程师和国际商业机器中国有限公司（IBM）任资深云计算顾问，拥有超过15年的IT技术从业经验。近年来，一直致力于虚拟化和云计算等方面的技术研究和应用推广，擅长云计算架构和整体解决方案，在电信、金融、政府云计算领域具有丰富经验。在IBM工作期间，专注于云计算相关核心技术和解决方案的研究，推动IBM云计算解决方案在中国的落地，ﻪ是国内云计算领域最早一批具有推广和实践经验的专家。加入云宏以来，先后担任产品与解决方案总监和副总裁，领导云计算团队构建了云计算解决方案体系及发展策略，参与公司安全可控云操作系统的自主研发，并主持多项国内大型企业云计算相关项目评估、规划和实施工作。在理学院设立了“云宏筑梦”奖学金。

朱磊，本专业05级学生，现为山东师范大学信息科学与工程学院教授、博士生导师。曾在澳大利亚昆士兰大学从事博士后研究，已在国际顶尖会议和期刊上发表论文70余篇，其中1篇论文获得2019年SIGIR的最佳论文提名奖，1篇论文为ESI高被引论文，谷歌学术引用次数1000＋，H－index为20；获国家发明专利4项，国际发明专利1项。目前担任山东省人工智能学会理事、山东师范大学计算机科学与技术学科带头人，担任国家自然科学基金评议专家、济南市科技项目评议专家。长期受邀担任30多个知名国际期刊和会议的客座编委、特别领域主席、出版主席、程序委员会委员和审稿人。

二、统计学

统计学致力于数据的处理与分析，并进行合理的推断和科学的决策。

1、专业介绍

统计学专业是以数据为研究对象，以统计学和数学理论为基础，结合计算机技术，通过调查、整理、分析、描述数据等手段，推断事物的本质，进行统计预测和科学决策，用于解决社会科学和自然科学领域中的众多实际问题。

统计学是保障国家经济和社会安全、促进社会进步与经济可持续发展的重要基础学科和技术支撑。统计学正成为整个科学门类中重要的基础及交叉学科的核心。随着大数据科学的发展，统计学和经济金融、工业工程、计算机科学、社会科学等领域的交叉和渗透，极大地推动了社会经济、科学与管理的发展。

2、专业培养方案

培养目标：本专业旨在培养具有良好的统计职业道德和科学文化素养，掌握统计学基本理论与方法，擅长数据分析，能正确运用统计方法和统计软件分析数据和解决实际问题，具有较强的团队合作意识和创新能力，能在企事业单位和经济、金融、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作的卓越人才。

核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用随机过程。

特色课程：实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、贝叶斯统计分析、统计预测与决策。

3、专业特色与优势

专业实力：

师资：专任教师共38人，其中教授8人，副教授17人，获博士学位比例达68％，有留学经历比例达45％。青年教学名师7人。

本专业拥有1个校级专业教学团队、2个校级课程教学团队和4个科研团队（统计预测与决策、生物与卫生统计、大数据分析预处理和金融统计与精算）。科研力量雄厚，本专业教师获批国家自然科学基金项目26项，发表科研论文500余篇。本专业教师非常鼓励本科生进入教师的科学研究与产品开发队伍，将科研和教学有机地融合，注重培养学生的动手能力和创新意识，形成了科研教学相互促进的良性循环，取得了丰硕的成果。

专业建设与发展：

武汉理工大学统计学专业发展沿革

培养特色：指导参与学科竞赛、各类创新项目，使得学生素质全面发展。

本专业长期组织本科生参加全国大学生数学建模竞赛，美国大学生数学建模竞赛和全国大学生市场调查与分析大赛，多名统计学专业教师参与指导工作，有效地提升我校统计学专业大学生数学建模、统计建模与计算、市场调查与分析等方面的技能水平，近年来，统计学专业教师指导大学生在各类学科竞赛中荣获多项国家级、国际级以及省部级奖项。同时，统计学专业还鼓励和组织本专业学生参加各类科技创新活动，如获批多项武汉理工大学本科生自主创新项目和全国大学生创新创业训练计划项目，有效地提高了统计专业学生运用统计学理论知识及统计软件分析数据和解决实际问题的能力。

竞赛获奖证书

4、学生毕业发展情况

毕业发展：

本科生毕业5年后，约90％从事与专业相关的工作，用人单位对毕业生工作能力和业务水平评价优秀率超过85％。

总体就业：

2022届毕业生共56人，就业率为92.86％。

地域流向：就业地域主要流向湖北省、北京市、上海市、广东省、江苏省、浙江省等。

行业分布：金融业、软件和信息技术、制造业、政府部门、IT行业及其它大中型企业等。

知名企业：中国工商银行、中国平安保险公司、腾讯科技有限公司，华为技术有限公司、德邦物流有限公司、中软国际科技服务有限公司、上海汉得信息技术股份有限公司，烽火科技集团有限公司、税务局、统计局等。

升学与出国（境）情况：2022届毕业生升学与出国（境）共26人，占比46.43％。其中国内升学24人（其中免试推荐研究生12人），占比42.86％，出国（境）2人，占比3.57％。免试推荐研究生比例为21.43％。

国内升学去向：

中国人民大学、南开大学、中山大学、厦门大学、北京师范大学、武汉大学、华中科技大学、西安交通大学、四川大学、上海财经大学等等。

出国（境）去向：

香港理工大学、爱丁堡大学、伯明翰大学等。近3年统计学专业保研、考研以及出国学生比例超过50％。

优秀学生：

林枫淇，中共党员，统计1901班，任班级心理委员。平均学分绩点4.277，位列年级第一。获校一等奖学金、二等奖学金、校三好学生、全国大学生市场调查与分析大赛国家三等奖、大学生数学竞赛全国三等奖。保送上海财经大学攻读硕士研究生。

吴清月，中共党员，统计1901班学生，任班级宣传委员，平均学分绩点4.172，位列班级第三。获国家奖学金、校三好学生标兵、校优秀共青团员、校三好学生干部、校一等奖学金、校三等奖学金、美国大学生数学建模竞赛一等奖、大学生数学建模竞赛湖北省二等奖。保送对外经济贸易大学攻读硕士研究生。

林德奕，共青团员，统计1902班学生，平均学分绩点4.103，位列班级第三。获校三好学生、校一等奖学金、全国大学生数学竞赛一等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、美国大学生数学建模竞赛二等奖、全国大学生数学建模竞赛湖北省二等奖、亚太地区大学生数学建模竞赛二等奖等。保送上海财经大学攻读硕士研究生。

唐诗诗，中共党员，统计1902班学生，任班级防诈宣传员，平均学分绩点4.155，位列班级第一。获国家奖学金、长江电气自强自立社会奖学金、校三等奖学金、校三好学生、“正大杯”第十二届全国大学生市场调查与分析大赛省三等奖、第十三届“华中杯”大学生数学建模挑战赛湖北省三等奖，参与国家创新训练项目省级合格验收，以第一作者发表国际学术会议（ICETIS 2022）论文。保送中山大学攻读硕士研究生。

杰出校友：

晏先浩，统计学专业2001级学生，联合创办广州市玄元投资管理有限公司和深圳前海金工场金融信息服务有限公司，管理私募基金规模近40亿元。曾先后任职于盛大网络、腾讯科技、中国移动及易方达基金管理有限公司，具备丰富的互联网产品设计、运营推广及大数据分析经验，负责运营的网络游戏月流水达2000万元、负责推广的应用市场APP月下载量超3亿、负责运营的互联网金融渠道资产规模净增230亿元，在业内广受赞誉。

金勇，统计学专业2005级学生，加拿大新布伦瑞克大学计算机科学与技术专业博士，2017年5月至今担任烽火科技集团－烽火普天公司的人工智能总监和技术合伙人。主要工作及研究方向为机器学习与自然语言处理，发表学术论文和发明专利20多项。2018年10月获评武汉市高新技术开发区3551创新人才。

文江辉，统计学专业2003级学生，博士，武汉理工大学教授，硕士生导师。主要研究方向为随机分析与应用、大数据分析与建模等，为中国优选法统筹法与经济数学研究会灰色系统专业委员会理事、决策与博弈分会理事，世界交通运输工程技术论坛WTC交通安全与环境技术委员会委员等。主持了国家自然科学基金面上和青年项目、湖北省自然科学基金面上项目、中国博士后基金等，参与了国家自然科学基金联合基金重点项目、国家科技部重点研发项目等。发表SCI期刊论文40余篇。

三、信息与计算科学实验班（简称数学实验班）

1、专业介绍

数学实验班由武汉理工大学理学院与中国科学院武汉物理与数学研究所于2013年联合创办，已毕业学生6届。实行武汉理工大学理学院与中科院联合制定培养计划、联合授课的培养模式，前四年在武汉理工大学攻读学士学位，后择优保送中国科学院武汉物理与数学研究所或国内外其他211以上名校攻读硕士研究生学位，为理工大学子打造一个准科研平台。学生毕业后也可到高等院校及科研院所从事教学、科研工作，亦可到企事业单位及政府机构从事开发管理工作。

2、专业培养方案

培养目标：本专业培养具有良好的道德、科学与文化素养，掌握数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，能熟练使用计算机，具有较强的创新意识和应用数学进行创新建模的初步能力；受到科学研究的初步训练，具有一定国际视野，具有良好的英语表达以及交流沟通能力、良好的团队意识和合作精神，能够在数学和计算科学等相关领域从事科学研究或在科技、教育、信息产业、经济金融、行政管理等部门从事科学研究、教学、应用开发和管理等工作的卓越人才。

核心课程：数学分析，高等代数，空间解析几何，常微分方程，，概率论与数理统计，实变函数，泛函分析。

特色课程：数学模型，智能计算，数值分析，数学物理方程。

3、专业特色与优势

专业实力：

师资：信息与计算科学专业在2019年获批“国家级一流本科专业”建设点。专业师资队伍力量雄厚，专任教师共87人，其中教授21人，副教授42人。2019年获评湖北省优秀基层教学组织，拥有湖北省有突出贡献中青年专家1名，中科院百人计划1名，国家自然科学二等奖获得者1名，楚天学子1名，国家拔尖青年人才1名，省拔尖青年人才1名。获批省级及校级教学团队13个，全国优秀教师1名，湖北省教学名师1名，湖北省楚天园丁奖获得者1名，特色专业责任教授1名，湖北省青年教师讲课竞赛二等奖2名，湖北省青年教学能手2名，大学生数学建模竞赛“全国优秀指导老师”4名，精品课程教学名师10名，青年教学名师7名。建设有国家级一流课程3门、国家级精品课程6门及省级精品课程8门；编写并出版各类教材10多部，其中国家级“十二五”规划教材3部（高等教育出版社）；获首届全国教材建设先进个人1人；获国家教学成果奖二等奖2项，湖北省教学成果一等奖5项。

平台／基地：

湖北国家应用数学中心

武汉理工大学数学科学中心

武汉理工大学建模仿真与智能控制研究中心

校外实习实践基地16个

科研：近3年获批国家自然科学基金项目20项，其中重大研究计划重点支持项目3项，面上项目7项；获湖北省自然科学基金项目3项；获国家发明专利6项；近5年获批科研总经费2000多万。

数学科学研究中心

培养特色：

（1）探索新的教学和培养模式。

依托数学科学研究中心，数学实验班实行导师制，引导学生参与科学研究活动，提高学习兴趣，培养创新意识和科学研究能力；部分课程使用双语授课或全英语授课，将启发式、讨论式和研究式教学模式融入教学实践中。实验班实行低年级通识教育和高年级专业教育相结合，培养具有国际视野、锐意创新、善于协作的优秀本科生。

（2）注重学生通过参与数学建模竞赛、各类创新项目和社会实践活动获得素质培养和全面发展。

实验班学生开设多门创新性实验课程，为开展大学生数学建模竞赛、创新性实验以及科技创新实践提供良好的基础。近4年数学实验班获美国大学生数学建模竞赛Finalist奖2人次，国际一等奖4人次，国际二等奖9人次；全国大学生数学建模竞赛国家一等奖6人次，国家二等奖6人次，省级奖项39人次；全国大学生数学竞赛获国家一等奖3人次，国家二等奖8人次，国家三等奖18人次，省级奖32人次；国家大学生创新创业训练计划项目国家级项目立项7项和省级项目8项。

数学建模竞赛与数学竞赛获奖证书

4、学生毕业发展情况

毕业发展：

本科生毕业5年后，80％以上同学选择升学或出国（境）深造。

总体就业：

2022届毕业生共29人，就业率为93.1％

升学与出国（境）情况：2022届毕业生升学与出国（境）共24人，占比82.76％。其中国内升学21人（其中免试推荐研究生19人），占比72.41％，出国（境）3人，占比10.34％。免试推荐研究生比例为65.52％。

国内升学去向：主要进入北京大学、复旦大学，中国科学技术大学、武汉大学、华中科技大学、南开大学、浙江大学、东南大学、厦门大学、中国科学院大学、北京航空航天大学、华东师范大学、中央财经大学以及武汉理工大学等“双一流计划”建设高校深造。

出国（境）去向：主要是美国、英国和中国香港。

优秀学生：

刘孝毅，数学jd1901班学生，曾获国家奖学金、“校三好学生标兵”、“校优秀学生社团干部”荣誉称号；获2021年全国大学生数学建模竞赛湖北赛区一等奖，第十三届全国大学生数学竞赛（数学B类）二等奖，第三届全国大学生算法设计与编程挑战赛银奖，2021年“深圳杯”数学建模挑战赛优秀论文提名奖，第十一届MathorCup高校数学建模挑战赛二等奖，第十三届“华中杯”大学生数学建模挑战赛二等奖。现已保送至北京航空航天大学攻读硕士研究生。

孔庆新，数学jd1901班学生。曾获校三好学生，院三好学生，校二、三等奖学金等荣誉称号；担任学院青年志愿者协会项目部部长，武汉理工大学飞镖队队长；获全国大学生数学建模竞赛省一等奖，全国大学生数学竞赛一等奖，湖北省大学生数学竞赛一等奖，“华中杯”数学建模竞赛三等奖，获武汉理工大学软式飞镖比赛专业组男子奎科特（米老鼠）第一名、男女混合501减分赛第二名；发表EI论文一篇。现已保送至东南大学攻读硕士研究生。

杰出校友：

王志强，数学jd1301班毕业生，现为华东师范大学2020级博士研究生，获中国数学届三大奖之一的第十六届“钟家庆数学奖”，是4名青年获奖者中唯一的在读博士研究生。他主要研究基础数学中的分形几何学，在奇异测度的谱性问题研究方面取得创新成果，给出了支撑在有限子集上的均匀概率测度序列做无穷卷积后弱收敛到概率测度的充要条件，提出了几乎连续的数字集概念，首次构造了一类支撑集无界且分形维数满足介值性质的奇异谱测度。此外，他在实数的非整数基展开、分形几何与数论的交叉等研究方面也取得重要成果。

沈铮阳，数学jd1301班毕业生。在校期间连续两年获得全国大学生数学竞赛国家二等奖与省一等奖，美国大学生数学建模竞赛一等奖，“国家奖学金”、“三好学生标兵”、“五四奖章”、“五四青年十大风云学子”等荣誉称号；已被保送至北京大学数学科学学院就读硕士研究生。

邹宇坤，数学jd1501班毕业生。在校期间担任了班级的学习委员；大学期间获得“国家奖学金”、“校二等奖学金”、“校三好学生”等荣誉；参加数学建模竞赛获得美国大学生数学建模竞赛一等奖、全国大学生数学建模竞赛省三等奖等；在校期间与同学共同完成国家级创新项目一项；已被保送至复旦大学类脑智能科学与技术研究院就读硕士研究生。