数学系于3月27日下午在数统楼203教室举行了一次高等数学集体备课会，会议围绕课程内容优化、线上线下混合教学模式创新及“微元法”教学难点突破展开深度研讨。系主任黄小为老师、高等数学课程组全体教师及青年教师代表共30余人参与，现场互动频繁，讨论氛围浓厚。

会上，课程负责人朱华平老师系统梳理了高等数学上下学期的教学安排，并提出了微调想法。针对线上线下混合教学，朱华平老师还详细介绍了相应的教学安排供在场老师参考。随后，黄小为老师聚焦“微元法在极坐标系下求图形面积”的教学痛点，指出传统教材中“以扇形近似曲边扇形”的提法存在逻辑跳跃，容易引发学生误解。与会教师就此展开近半小时的思维碰撞。张鑫老师通过对比直角坐标与极坐标的微元误差，提出了现行推导中“高阶无穷小省略”的隐含条件不容忽视。

在会议总结中，，黄小为主任强调:“集体备课是教学质量的生命线，需以问题为导向，将学术严谨性与教学创新性深度融合。”据悉，数学系将继续秉承传统，推进集体备课活动。未来还将开展线性代数、概率论与数理统计等课程的集体备课。系部表示将以更开放的姿态拥抱教学改革，助力学生数学思维与创新能力的双提升。

此次集体备课活动不仅为高等数学教学注入了新思路，也充分体现了数学系教师团队“深耕教学、精益求精”的育人初心。

(文、图：高琦   编辑：尹敏   审核：张亮)