为落实学校工作布置会和教学学工工作会精神，深入推进“大抓课堂、大抓学风、大抓教风”建设，提升教学技能技巧，精研教学核心环节，锤炼课堂教学硬功，提高课堂教学质量，学院在2025-2026学年第二学期定期开展教学研讨系列活动。4月23日下午2:30，第3期教研活动在数学与统计楼203教室顺利举行。本次活动由副院长张亮主持，院党委书记王佩佩到场指导，全院40周岁以内青年教师全部参会，承担公共课教学的相关教师共同参与。

王佩佩书记作报告《近年来学生课堂行为特点》。他系统剖析当代大学课堂突出现象，从学生、教师、管理三个维度指出课堂氛围沉闷、效率不高、育人实效不足等突出问题。围绕问题根源，他从学生、教学与管理、资源保障三方面深入分析，点明学生目标认知模糊、学习习惯薄弱，课程与教学方法滞后、课堂管理不力，以及实践教学与行业脱节等深层原因。

针对调研发现的核心问题，学院党委第一时间专题研究部署。坚持“边调研、边推进、边完善”的闭环工作思路与“先立后破”的科学实施原则，靶向发力，精准施策，全面推动课堂教学提质增效。目前已系统落地实施“课堂手机规范管理、学期补考助力行动、博士助教协同、挂科跟踪反馈、党委抓课堂、查课听课专项行动”等九大专项行动经验。重点探讨如何优化教学设计、强化课堂秩序管控、实施差异化教学、推进过程性评价、深化思政元素融入等具体实践路径。

此次教研专题活动，全面融入学院课堂教学改革具体举措与实践成果，进一步凝聚教学改革共识，强化青年教师教学能力建设，推动“党委抓课堂”与教师发展工作走深走实。下一步，学院将持续推进系列教研活动，完善青年教师培养体系，落地“课堂笔记培育、数统青年开讲啦、课堂纪律专项整治”三项特色行动，以高质量教学教研赋能课堂提质增效，推动学院整体教学质量与人才培养水平稳步提升。

（文：马柏杨  图：尹敏 编辑：张亮 审核：王佩佩）